На другому етапі (мистецько-виконавському) відбувалось комплексне опанування музично-педагогічними та теоретичними, комунікативно-організаційними, та мистецько-виконавчими компетенціями та забезпечення необхідними для інструментального виконавства музичними знаннями та формування музично-виконавських та темброво-слухових умінь.