Лише за цієї умови можливо планувати і досягати небувалих височінь, на які спроможний майбутній учитель музики. Як стверджує Г.Ципін, «завдання педагога не в тому, щоб досягти якогось розвиваючого ефекту, а в тому, щоб цей ефект був максимально високим» [66, 4].