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Визначення рівнів сформованості тем
Визначення рівнів сформованості тембрального слуху майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі інструментального навчання грунтувалося на якісних характеристиках досліджуваного феномена, що у нашій роботі визначалося як здатність студентів до розвитку якісного звуковисотного слуху,тембрального вирівнювання, пошук індивідуалізованих рішень у сфері інструментального звучання, пошук вишуканого звукового колориту, що підвищує інтерес слухачів, їх слухову активність.
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确定未来音乐教师在器乐学习过程中的音色听力水平是基于所研究现象的定性特征，在我们的工作中被定义为学生发展高质量听力、音色对齐、寻求个性化的能力。乐器声音领域的解决方案。这增加了听众的兴趣，他们的听觉活动。
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根据研究的定性特征，确定未来音乐教师在乐器学习过程中的温度。这一现象在我们的工作中被定义为学生发展高质量声音、温度平衡、，-寻找乐器声音领域的个性化解决方案，寻找能够提高听众兴趣的音色，以及他们的听力活动。
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未来音乐艺术教师在器乐学习过程中的颤音听觉水平的确定是基于所研究现象的定性特征，在我们的工作中被定义为学生发展高质量声音听觉，音色对齐，在器乐声音领域寻找个性化解决方案的能力，寻找精致的声音色彩，从而增加听众的兴趣，他们的听觉活动。
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