Рефлексивно-усвідомлений підхід підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до практичної роботи з учнями пов’язаний з глибоким усвідомленням музично-педагогічної діяльності, з розвитком та реалізацією власної індивідуальності в цьому процесі.
Рефлексивно-усвідомлений підхід підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до практичної роботи з учнями пов’язаний з глибоким усвідомленням музично-педагогічної діяльності,在这个过程中随着自身个性的发展和实现。