Про необхідність формування загальних і спеціальних здібностей в єдності неодноразово промовляв С.Савшинський, розглядаючи їх крізь виконавську діяльність студентів, відповідно розмежовуючи художні (емоційність, змістовність, артистизм), технічні (розвиток віртуозності, точності виконання) та естетичні (темброва забарвленість, нюансування) здібності.