Критерієм результативно-діяльнісного компоненту визначено міру орієнтації студентів факультетів мистецтв на діяльнісно-творчу самореалізацію у практичній діяльності. Показники охоплюють: потребу в рефлексійній усвідомленості фахової діяльності; творчі вияви студентів у процесі вивчення інструментальних творів; уміння критично оцінюватити результати власної виконавської діяльності (таблиця 2.1).