Оцінно-емпатійний компонент визначає ступінь здатності майбутніх учителів музики до оцінки емпатійно-вольового стану у виконавській діяльності. Показниками оцінно-емпатійного компоненту охоплено: вияв емоційної захопленості процесом усвідомлення та виконання творів інструментальної музики; здатність до рефлексивного аналізу та саморегуляції педагогічних ситуацій; уміння контролювати себе у процесі власних мистецьких та педагогічних дій.